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幼師專業舞蹈考核與評定的依據和內容

發布時間:2019年11月14日 15:23 返回列表
  舞蹈教學的成績考核與評定舞蹈教學是幼師專業學生素質教育的組成部分,舞蹈也是幼師專業學生必修的課程之一。通過舞蹈的教學與訓練,促進學生身心的發展,受到美的陶冶,培養美的情操和精神文明。
 
    舞蹈又是對幼師專業學生進行職業訓練的一門專業性較強的專業課。舞蹈教學必須認真考核評定學生的學習成績。考核和評定成績的指導思想,要體現幼師舞蹈教學的“雙重任務”,不可偏廢。要強調考核和評定學習過程,并落實到學生自身發展和從事幼兒園舞蹈教育教學的專業能力上。
 
    四川幼師學校年終的學年總分,是兩個學期相加除以2。但也應看發展、看能力、看創造性,如果學生的成績有明顯的進步趨勢,應將進步的水平作為評定的依據之一。
 
    (一)舞蹈考核與評定的依據和內容以教授過的舞蹈教學大綱規定的教學內容為主,同時參考由學校、老師(包括學生)選修的教學內容,如課堂觀察與檢查,評閱學生筆記,班級評估學生創編舞蹈作品及匯報表演的表現能力,幼兒舞蹈的教學能力以及教育教學實習的成績。
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    (二)舞蹈課成績考核與評定的方法與計算應以平時課堂上的隨時檢查,單元小結檢查和評估以及階段檢查為主。學期進行的考試應是綜合性的,參考平時的檢查與評定,最后評定出舞蹈學習的總成績。
 
    (三)舞蹈教學成績考核與評定的標準與要求考核與評定的結構分四項,按優、良、及格和不及格四級評分,具體項目標準如下:
 
    1.舞蹈動作自身發展水平的考核,舞蹈動作的考核,考核學生已學過的舞蹈基本動作,動作是否準確、有節奏感,感情的表達等,這些項目占本部分的百分之四十。舞蹈動作的風格和韻律感,占本部分的百分之二十。
 
    2.舞蹈能力的考核⑴舞蹈的記錄和依據文字試跳的能力平時和定期批閱筆記,到幼兒園收集幼兒舞蹈及有關舞蹈素材,對每個學生每學期至少檢查批閱一次,并評出成績,占本部分的百分之十。
 
    3.創編幼兒舞蹈的能力創編舞蹈作品的書面作業和示范表演各占百分之五
 
    4.幼兒舞蹈教學能力對幼兒舞蹈教材的理解,基本動作結構特點的分析與運用和講解示范,基礎理論知識和實驗能力占百分之二十。

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