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淺談幼兒教師專業技能中哪一項最為重要

發布時間:2019年11月11日 17:06 返回列表
    幼兒教師需要具備的技能有很多,到底哪一項技能最為重要?對于專業技能的認識,許多幼兒教師經歷了這樣一個過程:四川幼師學校
 
    起初,認為聲、琴、舞、美這些顯性的技能、技巧很重要。因為,上學時重點學了這些,在幼兒面前也重點展示這些。
 
    后來,在實際教學申,覺得對教學活動的設計、組織能力很重要。因為幼兒園每天都要實施教育活動,每學期還要進行活動觀摩、分析、評優,它是評判教師教育教學水平的一個重要指標。同時,這種能力也關系著一個教育活動能否順利地進行,關泵著幼兒能否在活動中有所收獲。
 
    現在,感到觀察、反思的能力最重要。如果教師在教育教學活動中總是按照備好的課一成不變地進行,而不去觀察孩子的反應,任憑孩子的眼睛看向窗外任憑孩子的小手擺弄衣服,任憑孩子的小嘴忙著和同伴聊天,可想而知,這樣的活動效果怎能好呢?
 
    教師只有在充分觀察幼兒,了解幼兒的發展水平、行為特點、興趣傾向和學習風格的基礎上,才能設計出符合幼兒年齡特點的活動方案,使活動靈活有效地開展,保持幼兒的興趣,并在活動過程中能根據幼兒的表現及時做出調整,從而保證活動的適宜性和有效性。在強調通過師幼互動實施課程的今天,提高教師的觀察能力顯得尤為重要,而反思能力是與觀察能力密不可分的。不能僅觀察、不反思,那樣達不到對實際工作指導的目的;也不能不觀察、單反思,因為沒有依托于客觀事實的反思是無效的。在觀察時,教師要帶著問題進行觀察和思考,把注意力集中在關鍵信息上,這樣才能增強觀察的目的性;還要對觀察到的信息進行分析、整合,這樣才能有效運用觀察所得的信息指導教育實踐。
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    另外,許多教師由于班上幼兒過多,難以對所有的幼兒進行細致的觀察和反思。針對這種情況,教師可以在初期選擇班上少數典型的幼兒作為觀察對象,通過對他們的細致觀察積累信息和經驗,不斷提升自己的觀察、反思能力。在具備了一定的經驗之后,教師觀察的敏銳度增強了,分析能力提高了,就可以逐漸增加觀察的入數,進而對全班幼兒進行觀察,對教育活動整體進行反思。
 
    綜上所述,聲、琴、舞、美這些技能是幼兒教師的特色技能,順利組織教育活動是教師成功實施教育的基本能力,而觀察與反思能力卻是一名教師成功實施教育的關鍵。觀察能力使教師從幼兒發展出發進行教學,反思能力則使教師不斷審視自己、分析自己,從而不斷超越自己。所以,教師在教育過程中對幼兒進行有效的觀察,對教育活動整體進行及時的反思與調整,既是有針對性地實施各種教育手段、引導幼兒學習、對幼兒成長進行分析評價的基礎,也是增強教師教育能力的重要因素。

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